David a avut la grădiniță „săptămâna experimentelor”. Tot ce a făcut acolo a vrut să facă și acasă, să îmi arate și mie, iar eu vi le scriu vouă, pe rând . Iar dacă, de data asta, observați mai multe mânuțe prin poze, nu vă speriați, nu am furat copii, este finuța noastră. Ne-am distrat împreună cu un experiment pentru copii.

Ce au folosit:

– 2 pahare de sticlă transparente (1 pentru fiecare copil)

– Acuarele (mi-a explicat David că nu toate sunt potrivite, noi am avut acuarele pe bază de apă de la Ikea și a mers)

– Ulei de floarea soarelui 

– 1 borcan de sticlă transparent 

– 2 bețe (1 pentru fiecare copil, noi am folosit paie, asta am avut în casă)

– Apă 

Cum au procedat:

În pahare, copiii au pus culori, câte puțin din fiecare. Puteți folosi și doar o culoare. Peste culori au pus ulei, cam un deget pe orizontală. Au amestecat bine cu un pai.

Compoziția au turnat-o în borcanul care era umplut cu apă de la robinet, până aproape de gură, dar cu suficient loc încât să intre și amestecătura de ulei. Apoi au stat zgâiți cu ochii în borcan să observe cum se separă culoare de ulei și pică în apă, ca un fel de ploaie. 

Care e șmecheria:

Apa nu se amestecă cu uleiul pentru că uleiul este mai puțin dens decât apa.

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Experiment pentru copii – ploaia de culori apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.

Ce a folosit:

– colorant alimentar
– apă
– ulei
– un pahar
– o linguriță
– tăviță pentru gheață

Cum a procedat:

Într-un pahar a pus apă și colorant. A vrut culoarea portocalie așa că a decis singur să amestece galben cu roșu. Apa colorată a turnat-o într-o tăviță pentru gheață și am băgat-o împreună în congelator. Nu am avut tăviță așa că am improvizat și am tăiat dintr-un suport de la ouă kinder.

Apa a stat în congelator până s-a înghețat. Bun moment să își antreneze David răbdarea … și mai ales eu . Într-un pahar înalt a pus apă, apoi ulei și apoi cubul de gheață colorată. Și am așteptat. A durat aproximativ jumătate de oră până s-a topit tot cubul.

Care e șmecheria?

În primul rând copilul observă că apa nu se amestecă cu uleiul. Bun moment de discuții.

Când se pune cubul de gheață, el plutește. Când începe să se topească, trece prin ulei și apoi se diluează în apa de jos. E foarte fain să stai și să urmărești. La final, apa este colorată și tot nu se amestecă cu uleiul, rămânând 2 straturi.

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

Sursă poza: Adam Winger@ Unsplash

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Experiment pentru copii – gheata colorata apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.

Ce am folosit:
– tablă și piese Lego (puteți înlocui cu capace de sticlă, cuburi, pucurile de la table etc)
– zar

Cum am procedat:
Mai întâi am împărțit câte 20 de piese, la următorul joc am folosit 45 de piese (nu mă întrebați de ce 45 că n-am vreo logică, așa a vrut mândrul ). L-am pus pe el să le numere cu voce tare pentru a exersa.

Regulile jocului sunt simple, fiecare dă cu zarul și în funcție de ce număr pică se pun piese pe tablă, una peste alta (dai 2, pui 2 piese, dar 4, pui 4 piese). La final când rămâi cu maxim 6 piese nu poți să pui până nu dai fix numărul de piese cu care ai rămas (exemplu: îți rămân 3 piese, dacă dai 5 cu zarul, nu poți să le pui, dacă dai 3 ai voie să le pui). Cine termină piesele câștigă.

Care sunt oportunitățile de învățare?
– dezvoltarea motricității fine
– coordonarea ochi-mână
– învățarea număratului
– sortarea culorilor

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

Sursă poza: Glen Carrie@ Unsplash

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Joc cu numere si numarat apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.

Ce materiale am folosit:
– Coli de hârtie
– Lipici
– Hârtie creponată
– Creion

Cum am procedat:
Pe o coală albă am trasat forma unei frunze și pe alta coală am pus bucăți tăiate de hârtie creponată. Am ales împreună culorile discutând despre ce am observat când am fost în pădure. A mers ușor comparația, abia ne întorsesem. Singur a pus lipici și apoi a umplut forma frunzei cu culori. La final m-a pus să îi desenez ce se află într-un parc. El a dictat și eu m-am strofocat să fac ceva cât de cât asemănător.

Care sunt oportunitățile de învățare în jocul frunze colorate?
– Fixarea noțiuni de culori
– Dezvoltarea motricității fine
– Dezvoltarea creativității

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

Sursă poza: Jeremy Thomas @ Unsplash

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Frunze colorate – un joc simplu apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.

Ce materiale am folosit:

– polistiren
– dopuri de pluta
– dopuri de plastic
– coli gumate
– pistol cu silicon
– foarfecă
– acuarele acrilice
– pensulă
– coli albe

Cum am procedat:

Am făcut 3 variante de ștampile:

1. Dintr-o bucată de polistiren am tăiat mai multe dreptunghiuri și am decupat forme cu un cuțit. Nu a fost cel mai bun rezultat, următoarele variante sunt mai reușite.

În schimb, David a furat din bucățile mele și din ustensilele tatălui care repara prin casă și și-a făcut de lucru atât de mult timp încât am reușit să finalizez încă un joc, nu doar ăsta cu ștampile.

2. Am decupat forme din colile gumate și le-am lipit cu un pistol cu silicon, pe dopurile de plută de la sticlele de vin. Ce bine că le-am păstrat ! Acestea au fost cel mai ușor de mânuit.

3. Am decupat forme din colile gumate, le-am ales pe cele mai late, și le-am lipit cu un pistol cu silicon pe dopurile de la bidoanele de apă. Am lipit special cu partea scrisă la vedere pentru că am apăsat mai mult pe foaia gumată și așa a ieșit cu modele mai exacte.

David – 3 ani și jumătate

Care sunt oportunitățile de învățare?

– dezvoltarea motricității fine
– coordonare ochi-mână
– dezvoltarea creativității

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

Sursă poza: Mika Baumeister @ Unsplash

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Cum sa faci stampile pentru copii   apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.

Ce materiale am folosit:
– pietricele din parc (mai albicioase)
– acuarele acrilice
– pensulă
– coli albe

Cum am procedat:
Am căutat pietricele mici mai albicioase, le-am spălat și le-am lăsat să se usuce. Am pus ce culori a vrut David, pe o farfurioară, i-am dat o pensulă, am așezat coli pe masă ca să spăl mai puțin și asta a fost tot.

David – 3 ani și jumătate

Care sunt oportunitățile de învățare când faci pietricele colorate?
– dezvoltarea motricității fine
– coordonare ochi-mână
– dezvoltarea creativității

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

Sursă poza: Pierre Bamin @ Unsplash

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Pietricele colorate apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.

Ce materiale am folosit:
– carton de la o cutie
– foarfecă
– creion
– lipici
– acuarele acrilice

Cum am procedat:
O parte importantă din muncă a făcut-o David, el a fost responsabilul cu estetica. Eu am tăiat o cutie de la trenulețul primit cadou și am trasat cu un creion forma pe care o vedeți. Cu acuarelă acrilică maro am colorat fața și am lăsat să se usuce bine. Am pus ce culori a vrut David, pe o farfurioară, i-am dat o pensulă și s-a pus pe decorat. Eu am scris numele lor pe scuturi și peste câteva ore, după ce m-am asigurat că s-au uscat foarte bine culorile, am lipit o fâșie de carton pe spate de care să țină ei scuturile (ce se vede cu galben în poză).

Care sunt oportunitățile de învățare?
– coordonare ochi-mână
– dezvoltarea creativității
– învățare despre culoarea rezultată din combinarea altor culori

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

Sursă poza: Paweł Czerwiński @ Unsplash

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Scut din carton pentru politistii cavaleri apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.

Ce am folosit:
– coli albe
– creion
– acuarele

Cum am procedat:
Am tăiat colile A4 pe jumătate … de calică ce sunt , am scris pe câte una, cifrele de la 1 la 10, cu un creion, timp în care le numeam, împreună cu David, apoi i-am oferit acuarele să ”scrie” pe deasupra, folosind degetul.

David – 3 ani și 3 luni 

O altă variantă, sau mai degrabă un următor pas, este să oferiți o tăviță cu sare sau cu nisip în care copilul să reproducă, cu degetul, cifrele scrise pe colile de hârtie.

Care sunt oportunitățile de învățare la activitatea ”Cifrele si pictatul cu degetele ”.?
– stimulare senzorială și vizuală
– coordonarea ochi-mână
– recunoașterea numerelor
– dezvoltarea concentrării
– primul pas în a învăța să scrie

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

Sursă poza: Phil Hearing @ Unsplash

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Cifrele si pictatul cu degetele   apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.

Ce am folosit:
– tabla și piunezele de la un joc (peg board)
– foi și creion
– carioci

Cum am procedat:
Pe foile albe am trasat cifrele cu un creion, cu David lângă mine. Am vorbit despre numere, culori și dimensiuni. Apoi eu am desenat cu carioca bulinuțe diferite mărimi și culori, asigurându-mă că folosesc aceleași culori pe care le au și piunezele disponibile. Am atașat foaia sub capacul perforat, i-am dat punga cu piuneze și David a trecut la ansamblat.

După ce fiecare cifră a fost făcută, i-am sugerat să simtă forma ei, trecând cu degetul peste piuneze.

David – 3 ani și 3 luni

Puteți face și planșe cu litere, forme geometrice și altele .

Care sunt oportunitățile de învățare la acest joc ”Invatam sa numaram”?
– dezvoltarea motricității fine
– coordonarea ochi-mână
– fixarea noțiunilor de ”numere”
– recunoașterea cifrelor
– asocierea dintre elemente
– diferențierea mărimilor

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

Sursă poza: Crissy Jarvis @ Unsplash

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Invatam sa numaram + cum sa faci planse peg board apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.

Ce materiale am folosit:
– pahare
– acuarele
– pipetă
– coală și carioci

Cum am procedat:
David a fost cel care s-a ocupat cu amestecatul culorilor asta e treaba lui întotdeauna.

Cât timp eu am desenat cercuri de mărimi diferite, folosind carioci diferite, David a repetat o activitate pe care a făcut-o și când era mai mic, a pictat cu pipeta.

Apoi i-am oferit coala cu cercuri și nici nu a fost nevoie să îi mai explic ceva. A colectat apa în pipetă și a transferat-o pe foaie. A repetat acțiunea atunci când cercurile erau mai mari. Spre final s-a plictisit și a preferat să amestece culorile și să pună picături peste tot

David, 3 ani și 2 luni

Care sunt oportunitățile de învățare aplicând activitatea ”Pipeta, culori si cerculete”?
– Dezvoltarea motricității fine
– Coordonare ochi-mână
– Concentrare
– Logică
– Culori și forme geometrice
– Asocierea între elemente

Mai multe idei de jocuri și activități pe categorii de vârstă și dezvoltare de abilități găsiți aici.

Sursă poza: Mel Poole@ Unsplash

 Vă invit să dați like paginii de Facebook a blog-ului sau să vă abonați la newsletter, prin introducerea adresei de e-mail (dreapta paginii, rubrica “Notificări articole”). 

Articolul Pipeta, culori si cerculete apare prima dată în Psiholog Cristina Buja.